Por Rocío Fernández
EL ARGENTINO ©


La Escuela Horizontes de Larroque se creó el 8 de agosto de 1977 a partir de la iniciativa de la psicopedagoga, María del Rosario Cis de Cardoso y la Asistente Social, Hermana Irma Britez.
Oficialmente fue declarada en 1979. Se creó con una matrícula de 16 alumnos y con el objetivo máximo de atender a los chicos que repetían en las escuelas, “los eternos repetidores”, y a los chicos que no tenían escolaridad y eran discapacitados.
Violeta Romani es la directora de la institución desde hace más de 20 años. Ella contó a EL ARGENTINO que “en los más de treinta años de trayectoria hoy volvieron a los mismos objetivos que impulsaron su surgimiento. La institución acompañó siempre las necesidades del pueblo, así fue funcionando, dando las respuestas que se necesitaban. Pero hoy estamos abocados a los chicos y a su escolaridad que fueron los objetivos originarios del establecimiento”.
La directora se explayó sobre este tema y explicó que “con el objetivo de integrar educativamente a los chicos comenzamos a tener más alumnos de apoyo escolar, que chicos que realmente necesitaban de la enseñanza especial. Con esto me refiero a aquellos repetidores que no pueden ir a una escuela común, que son grandes y que tienen posibilidades de aprender. En una época en todas las escuelas especiales se perdió el objetivo que es la educación de un chico especial, no solo con discapacidades mentales sino con problemas escolares. Porque hay muchos chicos que tienen problemas para aprender en la escuelas por múltiples factores”.
A la Escuela Horizontes hoy concurren diariamente 62 alumnos, de los cuales solamente seis son de integración, es decir, que también asisten a otras escuelas. Los demás son chicos que necesitan este tipo de educación.
A lo largo del diálogo con la directora de Horizontes se comprende que esta institución educativa no es “estanca” sino dinámica e intenta captar las necesidades de los alumnos, que van cambiando con el tiempo. Y lo que es aún más importante, modifica las cosas que sean necesarias. Actualmente los chicos están en cada grupo de acuerdo a la edad que tienen. “No se busca la capacidad pedagógica ni de aprendizajes sino que se prioriza que estén con sus pares. Cuando transcurre el tiempo, te vas dando cuenta que los chicos aprenden mucho del comportamiento social de sus compañeros. A su vez, cada docente le da los contenidos que cada chico puede adquirir dentro del grupo en el que está. Esto nos dio muy buenos resultados”, puntualizó Violeta Romani.
En la Escuela Horizontes los alumnos reciben todos los niveles de educación y no hay una etapa en la que tengan que irse. Al ser la única institución de educación especial de Larroque, las autoridades de la misma se han ocupado de que los jóvenes tengan posibilidades de realizar talleres, que incluso tienen salida laboral. Lo único que no realizan es estimulación temprana.
“Acá tenemos desde nivel inicial, que es el jardín, primer ciclo, segundo ciclo, tercer ciclo (que es el grupo más avanzado que va a las bibliotecas y utilizan internet) y el límite lo ponen los chicos, hasta que ellos quieran venir acá tienen un lugar, porque les damos la posibilidad de que hagan diversos talleres que les permiten trabajar”, destacó Romani.
A los alumnos se les brinda el desayuno, almuerzo y la merienda en el establecimiento. También se les provee atención médica, odontológica, remedios y se los acompaña en todo lo que necesiten.
A su vez, hay alumnos que participan de un grupo denominado “Actividades de la vida diaria”. Se trata de chicos de 13 a 15 años que ya no están escolarizados y por eso se les dan talleres de Cocina, Jardín y Huerta. A través de estas actividades aprenden los números y a escribir recetas, entre muchas otras tareas. Este grupo hace poco tiempo comenzó a vender los tallarines que aprendieron en la Escuela Horizontes. Porque esta institución es eso: da horizontes, es decir, una mirada de futuro que permite crecer de manera integral.
Consultada sobre la finalidad máxima de la escuela, la directora destacó que “el objetivo primordial es la educación del chico especial y su integración social y laboral”. En este sentido, añadió: “A diferencia de las escuelas especiales de antes, que éramos muy cerradas, muchas veces los teníamos acá a las chicos porque creíamos que el mundo les iba a hacer daño. Hoy no es así, somos nosotros los que intentamos insertarlos. No fue fácil dejarlos trabajar en la calle, porque esto tiene sus riesgos, pero les fue bárbaro. Aprendieron a hacer cosas que nunca pensamos que podían hacer”.

Los talleres

En la escuela los alumnos realizan diversos talleres:
* Taller de confección de Bolsas de papel misionero: Los chicos hacen las bolsas y van a los negocios a ofrecer sus mercaderías, levantan los pedidos y luego llevan los productos. El dinero recaudado se guarda y a fin de año se lo divide entre todos los que trabajaron en el taller.
* Taller de reciclado de papel “Amanecer a la vida”: Los chicos más grandes confeccionan la materia prima de papel, con el que luego las chicas hacen agendas, señaladores, hojas, sobres, carpetas. Estas cosas también se venden al público.
* Taller de parquizado: Este taller se realiza por medio del Municipio. Los chicos se encargan de la parquización de diversos espacios públicos de la ciudad.

El asistencialismo no sirve

“La nueva asistente social nos hizo ver el valor de la educación en el chico, para no hacer asistencialismo. Fue así que nos dimos cuenta de que son los padres quienes tienen que hacerse cargo de muchas cosas que hasta ese momento hacía la escuela. Nosotros éramos papá, mamá y todo para ellos. Los llevábamos al médico, les comprábamos los remedios. Ahora eso está cambiando, tienen que ser los padres los que hagan determinadas cosas. Eso es lo lindo de la institución, cada profesional va sumando su visión para que la institución crezca”, explicó Romani.

Actividades recreativas

Además, los chicos de la Escuela Horizontes realizan diversas actividades recreativas viajan, hacen visitas a instituciones y realizaban diversos actos. Hasta el año pasado eran los encargados de realizar el acto del Día de la Bandera.
Participan en la gran Expo de Larroque, con comedores y cantinas. En esta tarea los acompaña un equipo de 90 personas que trabaja con la escuela. Los chicos de la escuela son quienes ofician de mozos. Con lo recaudado en este trabajo hicieron la instalación de gas para poner calefactores, compraron los calefactores y compraron muebles.
En la ciudad de Larroque son famosos los actos para fechas alusivas que realiza la Escuela Horizontes. Deslumbran la organización del evento y las actuaciones de los chicos.

Equipo técnico

El equipo técnico de la Escuela Horizontes está compuesto por: psicólogo, fonoaudiólogo y Asistente Social. Desde hace tres años la escuela cuenta con profesores de Música y Educación Física. También hay una profesora de Teatro que da clases ad honorem. Además, de los 12 docentes que dan clases en la intitución.
La Escuela Horizonte depende de una Comisión Directiva, cuya presidenta es Nélida Adamo de Benedetti y la apoderada legal de la institución es, Angélica Yabrán.

La Escuela Horizonte necesita:

Donaciones de dinero para comprar pintura para pintar el interior de la escuela.

Computadoras usadas, monitores, CPU.
Botones y otros elementos que sirvan para decorar las bolsas de papel.
Mercadería para el comedor.


La comunidad se suma al proyecto

EL ARGENTINO agradece la solidaridad de la comunidad que comprendió el objetivo del proyecto solidario que iniciamos, sumándose con su colaboración. Ya hemos recibió un calefactor para la Escuela Secundaria N° 26 de Gualeyán, pintura para “Madres Cuidadoras”, del Barrio Eva Perón y guardapolvos para la escuela primaria N° 47 “San José”, del Barrio Munilla (Camila Nievas y Tala).
Se siguen sumando instituciones y desde el diario seguimos apostando a la solidaridad y adhesión de toda la comunidad para dar respuesta a sus necesidades.
Escríbanos al correo solidaridad@diarioelargentino.com.ar o llámenos al 426164/ 427027, internos 23 ó 24, incluso pueden acercarse las donaciones al diario.